Tere Meji@

Columpiándome en la Red, aprendiendo, compartiendo y disfrutando!

YA NO EXISTE EL ADIOS, EN LA RED SEGUIMOS TODOS

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Si me dijeran que con dos palabras definiera mi caminar por la ruta 3 yo emplearía “MUY CONTENTA”, y esto se debe a una serie de factores que combinados todos hicieron que, al irlos descubriendo, practicando, compartiendo, viviendo, me provocaran sensaciones de gusto, de miedos vencidos, de estar cerca, de satisfacción y de mucho más.

Quiero platicarles muy brevemente mi acontecer en esta ruta. Desde su inicio, no cesó en mi mente los pensamientos que buscaban transformarse en actividades, yo les llame “experimentos” que me permitieran enamorar a mis alumnos, como yo lo estoy, al uso de la red de maneras distintas a las formas que habitualmente emplean y que estrategias diseñar para que ocurriera. Con miedo a lo desconocido y al posible rechazo por parte de mis alumnos, me lance con el primer experimento, una actividad en la que por equipos tenían que hacer, con su celular, un video de 20”, un comercial, subirlo a FB e incluir 2 preguntas al auditorio – ¿Cuál elemento expuesto en el comercial consideraban más relevante y porqué? – también había que medir en 24 horas el número de “like” obtenidos y hacer un reporte de la actividad y “subirlo al moodle”. El resultado “golpeo” a mi miedo debilitándose considerablemente.

Mi segundo experimento fue utilizar Google Drive. Colaborativamente en el aula trabajamos en la construcción de un modelo de diagnóstico empresarial; ¡oh sorpresa!… aproximadamente el 90% de mis alumnos no habían trabajado colaborativamente con esa herramienta. Descubrieron sus bondades y fácil utilización. El miedo, ya golpeado, rindiéndose cada vez más.

Mi tercer experimento, a partir de una serie de instrucciones mis alumnos tenían que hacer un video y compartirlo en un blog del grupo. La creatividad de algunos equipos se hizo evidente. En la retroalimentación grupal descubrimos que ningún equipo había alojado en la nube videos, por ende su papel era de receptores más no constructores de contenidos para la red. El miedo no puedo decir que desapareció, sin embargo si está controlado!!!

Mi cuarto experimento está en proceso. Mis alumnos deberán hacer un poster digital dirigido a la persona que los dejo trabajar en su empresa para desarrollar su trabajo final. En este poster digital expondrán una serie de estrategias con la plataforma de sustento empleada, desde su diseño hasta su implementación. Lo compartirán en el blog y es importante que revisen las aportaciones del resto del grupo (ésta actividad es individual) para que encuentren concordancias y diferencias. Los resultados aún cocinándose en el horno. Ya les platicaré.

Les comparto algunas de las cosas que descubrí, tanto en las dinámicas con mis alumnos como en el aprender en red y por la red:
•Esto de transitar por la red es más sencillo de lo que parece, en algunos casos es cuestión de atreverse.
•Asumimos que los alumnos nos llevan ventaja en esto de la virtualidad y no siempre es cierto.
•El caminar acompañado nos enriquece con las perspectivas de los otros.
•El compartir nos acerca y nos ayuda a crecer.
•El miedo es una emoción que nos alerta. Primero hay que descubrir si es real o imaginario. Segundo hay que combatirlo.
•Que eso de la apertura en la red nos puede resultar sorpresivamente agradable.
•El transitar, el aprender en la red y por la red me hace pensar el “El Mar”….. Su inmensidad, su constante vaivén, su profundidad. Provoca en mí un constante interés de encontrar respuesta a sus enigmas.

Finalmente dejando algo muy importante para el final, mi agradecimiento. A Paco, Nilda y Lili, sin ustedes, siempre compartiendo, siempre apoyando, siempre estando allí, no hubiese sido posible el seguir enamorada de esta modalidad de aprendizaje. A mis compañeros por caminar conmigo, por compartir, por encontrarnos. Al ITESO por pensar en nosotros y nuestro crecimiento. A todos gracias por su generosidad y su alegría.

Cierro mi entrada con la frase del título, reflexionada después de encontrarme con varios de ustedes por el ITESO, caminando un poco, conversando sobre nuestra experiencia, ofreciéndonos ayuda. Ya no intercambiamos nuestros números telefónicos (como lo hacíamos antes), ahora, simplemente diciendo – Nos comunicamos por el FB – me di cuenta que “YA NO EXISTE EL ADIÓS, EN LA RED SEGUIMOS TODOS”.

Aquí un video sobre mis reflexiones http://youtu.be/jUoNutzLQIA gracias por leerme y me encantaría me dejaras un comentario.

Un abrazo!!!

MARÍA TERESA MEJÍA ROSAS.

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“Nada es permanente a excepción del cambio” Heráclito.

Con esta frase inicio mi aportación de ésta semana. Como bien dijeron las personalidades del CAR (ITESO), el diseñar escenarios de aprendizaje en red y por la red, será un proceso en el que él cambio estará presente hasta que “sintamos” que encontramos la propuesta de trabajo “correcta”.

El video de “Las Metáforas del Aprendizaje” me resulto muy enriquecedor ayudándome a encontrar la propuesta con la que quiero trabajar. Me gustaría que el blog sea la herramienta principal. La decisión de uso se centra en la libertad de longitud de cada aportación y la valiosa apertura de participantes.

Aún no diseño mi propuesta pero quiero compartirles mis ideas al respecto:

1. El blog, para efectos de la ruta, lo estaré monitoreando a lo largo de 1 mes.
2. Los lineamientos de aportaciones podrán ser bajo estos tres escenarios:

a. Yo propongo el tema de discusión y mis alumnos son los actores. 
b. Mis alumnos proponen y aportan. 
c. Mis alumnos serán los anfitriones para invitar a personas (profesionistas, maestros, académicos, amigos de otras universidades) para que comenten en el blog sobre temas concretos del curso.
 
3. Incluir en alguna parte del blog un espacio para preguntas, pedir ayuda, aclarar dudas, todo ello relacionado con el desarrollo del proyecto final, (no se si esto es posible).
4. Las entradas mínimas al blog serán semanales y podrán ser individuales o por equipos (lo definiré semanalmente de acuerdo al tema, preguntas, aportaciones, etc. a tratar).

Necesito trabajar en mi bosquejo. Aún tengo que afinar, corregir, colorear, descubrir, espero muy pronto mostrarles el trabajo terminado (¿es posible terminar en escenarios en la red?).

¿Qué les parecen mis ideas? Me encantará y ayudará mucho saber sus comentarios. Mientras tanto me despido enviándoles un fuerte abrazo!!!


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Primer experimento

Quiero compartirles mi entusiasmo. Recién estoy terminando una actividad que pienso incluir en la siguiente clase, es decir el lunes 24 de Marzo del presente, de ahí el título “Primer experimento”.

Al investigar sobre las herramientas que podría usar para la actividad en mente, llegue a Dropbox y Google docs. Si bien es cierto que son muy similares, me decidí por ésta última por la facilidad de trabajar en tiempo real brindando la actualización del archivo aún cuando se trabaje simultáneamente por varios usuarios con tan solo guardar el documento, mientras que Dropbox requiere de un par de “cliks” más. Pareciera que soy experta pero les confieso que también acabo de romper un paradigma, esto de transitar por la red es más sencillo de lo que parece, en algunos de los casos es cuestión de atreverse. 

Aquí mi propuesta:

El Objetivo a lograr es: Propiciar el aprendizaje colaborativo con el uso de TIC de un tema específico del programa de la materia Estrategias de Mercado, con la participación e involucramiento de los alumnos, trasladando el contenido teórico del tema en cuestión a la práctica, por medio de la construcción del esquema empleado para la Cadena de Valor.

Los Participantes: Alumnos de la materia Estrategias de Mercado (Tere Mejía)

Herramientas: Google Drive con su aplicación Google Docs, concretamente trabajaremos con Google Slides.

Proceso:

1. En la clase previa, es decir hoy, les pediré que por equipos tengan una cuenta de correo electrónico en google y que me la hagan saber, cuando esto ocurra enviaré invitación para compartir el documento en el que trabajarán por equipos (previamente preparé una presentación en Google Slides)

2. El 24/03 en la hora de clase, pondré sobre la mesa el contenido del tema a tratar. Al concluir la parte teórica, daré las indicaciones para iniciar la actividad en la red.

3.  Proyectar la presentación en Google Slides en la que señalo los lineamientos de trabajo por parte de los alumnos.

4. Seguimiento por parte de los alumnos de los mismos y construcción del esquema.

5. Cierre de la clase apoyándonos en la construcción del esquema producido por los alumnos.

Ya les platicaré los resultados de mi “Primer Experimento”, mientras tanto me encantaría conocer y enriquecerme con sus valiosos comentarios y el siguiente link:  http://www.sociotecnologiaeducativa.com/2012/01/trabajo-colaborativo-en-red-estrategia.html

Les mando un abrazo!!!


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Dudas, dudas y más dudas

Al retomar la actividad en el blog, curiosamente me encuentro en la misma posición que el verano pasado…escribiendo, borrando, pensando, re pensando, sin saber de pronto qué hacer mucho menos cómo hacerlo, la única certeza….hay que hacerlo! Tengo una enorme ventaja y es que me gusta y disfruto mucho “nadar en éstas aguas”, así es que aquí va mi primer chapuzón.

Me gustaría en mi curso diseñar PLE’s , no se si estoy siendo muy optimista e incluso empleando correctamente el termino,  e idear actividades en y a través de la red para el curso que actualmente imparto, que sean el elemento vinculador entre la teoría y la aplicación práctica  y se haga presente el aprendizaje colaborativo “; pueden ser tareas, pueden ser actividades de aprendizaje en el aula, pueden ser incluso exámenes”. Considero (nuevamente la duda de si esté en lo correcto) y me gustaría que mis alumnos se puedan sentir motivados al descubrir y descubrirse con ésta modalidad de aprendizaje a través del uso de la red. 

En la medida en que avance en el estudio de ésta nueva ruta DARR las interrogantes se irán despidiendo, les confieso que en este momento mis ideas sobre el tema tan solo danzan en mi mente y cada una a diferente ritmo.

Para despedirme por hoy, me gustaría compartirles esto http://storify.com/ElQuijoTweet/elquijotweet , me pareció una estrategia interesante.


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Falta tu estrella

Aprovechando el día nublado y lluvioso, en los que particularmente los sentimientos los tengo “a flor de piel”, haciendo un lado un poco la academia, disfrutando un cafecito, pensé en compartir mi canción predilecta. Su interprete Emma Shaplin (francesa), reconocida como una de las mejores voces actuales en su género.

Está canción tiene frases emocionalmente intensas como…. Tú me perdiste por un capricho, me traicionaste….. Hay que olvidar para poder vivir, pero al caer la noche…… es la historia de un desamor. Ya no les platico más, mejor disfrútenla, a ver que les parece.

https://www.youtube.com/watch?v=3Fcx4s6feLo

Un abrazo!!!